اثر الرياضة على عملية تنمية الشباب و على مهاراتهم الاجتماعية

5 أيام دورة مهارات إدارة الوقت للمهنيين في الخليج 5 أيام دورة إدارة الضغط والتوتر للمهنيين في الخليج 5 أيام دورة تدريب المدربين 5 أيام دورة فن الاقناع عرض جميع دورات التطوير المهني ←

تدريب داخلي لمؤسستك؟

نُقدّم جميع دوراتنا كبرامج خاصة للمؤسسات في الخليج وأفريقيا.

اطلب التدريب الداخلي ←

عرض جميع المواعيد ←

الاعتقاد بأن الرياضة تبني الشخصية وتنمّي المهارات الاجتماعية لدى الشباب راسخٌ في معظم الثقافات. الآباء وصانعو السياسات وممارسو تنمية الشباب عبر الخليج وأفريقيا وآسيا يتشاركون هذا الاعتقاد. لكن الأبحاث تقول شيئاً أكثر دقة: الرياضة يمكن أن تُنتج هذه النتائج في ظل شروط محددة، وقد تُنتج العكس في ظل شروط أخرى.

الاستنتاج الأبرز في أبحاث الرياضة وتنمية الشباب هو أن النتائج تعتمد اعتماداً جوهرياً على تصميم البرنامج لا على الرياضة بحد ذاتها. برنامج رياضي بمناخ تدريب سيئ وثقافة “الفوز بأي ثمن” يمكن أن يُنتج نتائج عكسية: تصاعد في العدوانية وانخفاض في التعاطف وتعزيز لمواقف غير صحية حول المنافسة. البرنامج المُصمَّم جيداً بتيسير صريح لتطوير المهارات الاجتماعية يُنتج نتائج إيجابية متسقة.

ما الذي يحدّد نتائج البرامج الرياضية؟

تُوضح قاعدة بحثية متراكمة أن النتائج الإيجابية للبرامج الرياضية الشبابية مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بعوامل تصميمية محددة: مناخ التدريب الذي يُركّز على الإتقان والنمو الشخصي لا على الفوز والمقارنة؛ وصراحة تيسير تطوير المهارات الاجتماعية لا الافتراض بأنها ستنشأ تلقائياً؛ وجودة العلاقة بين المدرب والشاب المشارك.

هذا الأخير هو ذاته العامل الذي يتنبأ بالنتائج في سياقات تنمية الشباب الأخرى. الشباب الذين يتمتعون بعلاقة مع بالغ موثوق يهتم بتطورهم سواء كان معلماً أو عاملاً شبابياً أو مدرباً يُظهرون نتائج تنموية أفضل من أولئك الذين لا يتمتعون بها. الرياضة توفر سياقاً يمكن أن تنمو فيه هذه العلاقة، لكن العلاقة هي الآلية لا الرياضة بحد ذاتها.

الرياضة وتنمية الشباب في الخليج

معدلات النشاط البدني لدى الشباب في دول الخليج من بين الأدنى عالمياً، مدفوعةً بعوامل متعددة: مناخ يجعل النشاط الخارجي مزعجاً معظم أوقات السنة، وتصميم عمراني يُقدّم السيارة على النشاط البدني، وأعراف اجتماعية في بعض المجتمعات تُقيّد النشاط البدني الظاهر لا سيما لدى الشابات، ومنافسة قوية من الترفيه الإلكتروني الداخلي.

في السعودية، وسّعت رؤية 2030 مشاركة المرأة في الرياضة توسيعاً حقيقياً فُتحت مجالات كانت مقيّدة بشكل كبير قبل 2017. بالنسبة لممارسي تنمية الشباب في المملكة، هذا يخلق فرص تصميم برامج تستلزم مناهج جديدة فعلاً لا استخدام أساليب مبنية على افتراضات ما قبل 2020. دورة ماتش في مهارات الشباب والترويج لأسلوب الحياة الصحية تتناول متطلبات التصميم السياقية هذه مباشرةً.

الرياضة وتنمية الشباب في السياقات الأفريقية

الرياضة أداة تنمية شبابية واسعة الانتشار في أفريقيا، من البرامج المجتمعية التي تديرها المنظمات غير الحكومية إلى مخططات التنمية الشبابية الحكومية. الأبحاث المتاحة عن برامج “الرياضة من أجل التنمية” الأفريقية تُظهر نتائج متسقة: البرامج التي تُشرك أنظمة المجتمع والأسرة تُنتج نتائج أكثر استدامة؛ والبرامج ذات الميسّرين المدرّبين تحديداً تُنتج نتائج أفضل لتطوير المهارات الاجتماعية من تلك التي تعتمد على المشاركة وحدها.

في سياقات الموارد المحدودة، التركيز على جودة الميسّر وجودة العلاقة يُنتج عائداً أعلى من الاستثمار في الموارد والمنشآت المادية. دورة ماتش في العمل مع الشباب في مجتمعاتهم تبني مهارات التيسير وتصميم البرامج لهذه السياقات.

تصميم البرامج الرياضية التنموية: ما الذي يُحدث الفارق؟

البرامج الرياضية التنموية التي تُنتج مخرجات قابلة للقياس تتميز عن غيرها بعناصر تصميم محددة وليست عشوائية. المناخ التعلّمي بديلاً عن مناخ المقارنة التنافسية هو الفارق الأول. حين يرى الشاب أن الجهد والتحسّن يُقدَّران أكثر من الفوز فقط، تزداد المشاركة وتعمق التعلّم. المدرب كبالغ موثوق يُوفّر علاقة ثابتة ودافئة وذات توقعات عالية هو الفارق الثاني. إشراك الأسرة والمجتمع من البداية هو الفارق الثالث، خاصةً في السياقات الخليجية والأفريقية حيث قرار الشاب بالمشاركة مرتبط بموافقة الأسرة وتشجيعها.

الأسئلة الشائعة